去年8月初格友送給我幾顆倒地鈴種子,摻和著乍見時的驚喜將她們一一細細埋入土中,她們出乎我意料的很快發芽長高了,便將之移植到辦公室前的杜鵑花台裡。
這個花台裡種植了好多期盼與喜悅,且戲稱為我的開心農場,常常漫步其間或蹲在花台前邊拔除雜草邊細細端詳這一片綠,心底是平靜而幸福的。
春天的一個午后,無意間撞見她竟已爬上杜鵑花叢了,除了驚喜還有種愧疚~~~關於對她的疏忽,還又夾雜著一點擔心,不知道會不會影響杜鵑花的成長,還好今年的杜鵑很燦爛!
她的葉子美得讓人想把她夾入書中當書籤
昨天早上摘了三顆朔果,其中二顆已成熟乾枯,另一顆則翠綠豐滿。
從乾枯的朔果中撥出人見人愛的愛心種子。
為她們留下美麗的倩影記錄這個夏季的歡愉。
下午發覺二個男學生徘徊在我的開心農場蹲在花台前小心翼翼的拔取倒地鈴小植株,走過去詢問,學生說他要拔倒地鈴回去種,我提醒他們要幫小植株保濕以免回到家就乾枯了,又詢問他們要不要種子?學生眼裡閃著亮光問我是那種上面有小愛心的種子嗎?我開心的領他們到我的辦公室掏出早上剛摘的三個蒴果送他們,期待引領新一代的孩子進入快樂而美麗的綠世界。
在另一個區塊小葉欖仁樹下我則移植了一些羅漢松小苗,在樹的周圍輕輕圍了一圈,計畫將她們修剪成一個小綠籬呈現出層次感,有一次我趁雨後土質鬆軟忙著拔除雜草,學生下課了就好奇圍過來跟我閒聊,有一個國一的男學生看起來很沉穩,跟我說他很喜歡羅漢松問我哪裡可以摘到羅漢松的種子,聽他明確的說出植物名稱心底有種莫名的開心便引領他到我的辦公室送他一盆羅漢松小盆栽,送出盆栽卻感覺像是埋下一顆快樂的小種子,期盼這顆小種子能盡享綠世界的美好。
上個月吧?發覺怎麼有一大群學生在我的開心農場尋尋覓覓,詢問之下才知道他們生物課最近上到『認識校園植物』單元,每位老師設計許多不同的課程內容,有位老師設計尋寶遊戲要同學尋找校園中的蕨類,這群五穀不分的孩子我看他們找得頭昏眼花又不確定是否正確,吱吱喳喳地討論著,我忍不住晃過去逗她們,跟她們談條件:我帶他們找到蕨類他們下次要幫我跑腿,一群小女生開心地點頭答應感激得差點沒發誓願做牛做馬,當我輕鬆的帶她們找到蕨類時,她們邊尖叫著比對特徵邊開心的驚呼真的有孢子ㄝ!此時她們眼底的光采好美,好玩的是她們趕緊靜下來偷偷摸摸的離開,因為她們怕別組發現這兒有蕨類,一會兒又偷偷摸摸的來挖一小株說是明天上課要繳交,真是可愛的夏日插曲。
不知道那群可愛的小女生要是發現校園裡竟有如此可愛的愛心小種子會有如何的舉措?